I Regnbuen arbejder vi med læreplanerne delt op i perioder over 2 år. Vi arbejder med et tema i en periode over to måneder.
Teater med rekvisitter under temaet sprog.
Løbetur under temaet krop og bevægelse.
Læring
Børn lærer primært ved at gøre sig egne erfaringer med det liv, der foregår omkring dem. Børn oplever gennem deres sanser – deres erfaringer, tanker og refleksioner kommer både fra de planlagte og fra de spontane oplevelser.
Ved læring forstår vi den udvikling, som det enkelte barn gennemgår i mødet med andre mennesker og mødet med de udfordringer, oplevelser og aktiviteter, som barnet møder i sin hverdag.
Det er vigtigt, at barnet færdes i et miljø, hvor der er rammer som giver mulighed for at lytte til sig selv og ind imellem følge egen lyst og interesse. Det er samtidig vigtigt, at barnet oplever det, verden kan byde på. Det er de voksnes ansvar at skabe rammer, der giver mange alsidige oplevelser. Det er vigtigt, at barnet møder et miljø, som er inspirerende og hvor der er tid, plads og respekt omkring det enkelte barn.
Der er vigtigt, at barnet får rum til at undersøge, udforske, gentage lege og oplevelser, som har skabt interesse eller som har udfordret barnet.
Barnets alsidige personlige udvikling
Overordnede mål
Barnet skal:
• lære sig selv og egne handlemuligheder at kende
• have mulighed for at tage initiativ og følge op på egne idéer
• føle sig værdifuldt og som en del af fællesskabet
• udvikle omsorg og empati overfor andre børn
Med målene mener vi
At barnet:
• kan udtrykke egne behov
• kan sætte ord på egne følelser
• kan udvikle sin fantasi
• får mulighed for at styrke sit selvværd
• kan prøve sig selv af uden at der bliver sat grænser fra en voksen
• kan aflæse andres signaler og være en del af gruppen
• kan sætte ord på egne følelser
Hvordan vil vi gøre det
• ture ud af huset
• til samling
• TRIN for TRIN
• vi vil lave planlagte og spontane aktiviteter
• vi vil lave planlagte temaer
• give os tid til at se og høre de enkelte børn
• vi vil skabe rum til små grupper
Krop og bevægelse
Overordnede mål
Barnet skal:
• opleve glæden ved at bruge sin krop og bevæge sig
• have kendskab til egen krop og kropsdele
• udvikle sine motoriske evner og sanser
• have viden om og forståelse for sund kost
Med målene mener vi
At barnet:
• får styrket sin sundhed og velvære
• får energi til at løse dagens udfordringer, ved at få tilbudt en kost der giver et stabilt blodsukker
• skal blive nysgerrigt
.
Hvordan vil vi gøre det
• gå i gymnastiksalen
• vi vil gå ture ud i naturen med kuperet terræn
• vi vil skabe udfordringer på legepladsen og i puderummet
• vi vil tegne, snakke, læse med børnene om kroppen
• vi tilbyder barnet mad ca. hver tredje time
• vi opfordrer til sunde madpakker og et minimum af slik og kager ved fødselsdage
• støtte og snakke med dem om egen kropsfornemmelse
Kulturelle udtryksformer og værdier
Overordnede mål
Barnet skal:
• have en viden om og deltage i årets traditioner
• inddrages i hvilke kulturelle og kunstneriske udtryksformer det skal deltage i
• have mulighed for at udtrykke sig kreativt
Med målene mener vi
At barnet:
• kan få en forståelse for egen og andres kultur
• får en oplevelse af kunst og kultur, så det bliver inspireret til at lege, omforme og eksperimentere
• har adgang til inspirerende materialer
Hvordan vil vi gøre det
• vi skaber vores egne traditioner
• barnet lytter til og skaber forskellig slags musik
• inspirere barnet gennem bøger, mad, musik, film og udstillinger
Natur og naturfænomener
Overordnede mål
Barnet skal:
• have respekt, glæde og forståelse for naturen
• have en viden om naturen
• have kendskab til de fire elementer
• have kendskab til årstidens gang
• have lyst til selv at bruge naturen
Med målene mener vi
At barnet:
• lærer at passe på naturen og dyrene
• får en forståelse for sammenhænge i naturen og årstiderne
Hvordan vil vi gøre det
• vi vil gå ture i forskellige naturområder
• vi vil give tid til sammen med barnet, at eksperimentere, undersøge og læse om dyr og planter i naturen
• vi vil indsamle ting i naturen til at udstille
• vi vil indsamle affald i naturen og snakke med barnet om at passe på naturen
• vi vil indsamle spiselige ting fra naturen og bruge det i tilberedning af mad
• vi har forstørrelsesglas til rådighed til daglige undersøgelser på legepladsen og ture
• vi laver drager, sandslotte, skibe, vindmøller, papirflyvere, sæbebobler m.v.
• vi leger i sne, vandpytter, halmballer, træer, vand eller laver bål
Sociale kompetencer
Overordnede mål
Barnet skal:
• udvikle nære relationer
• lære at sige til og fra i forhold til egne grænser
• opleve glæde ved fællesskabet
• opleve at kunne løse en udfordring sammen med andre børn - gerne uden en voksen
Med målene mener vi
At barnet:
• skal opleve at være en del af en social sammenhæng
• får selvværd og troen på sig selv
• får hjælp til at blive selvhjulpen
• udvikler empati
• lærer at vente på tur
• lærer at samarbejde
Hvordan vil vi gøre det
• vi vil støtte barnets venskaber
• vi vil opfordre forældrene til legerelationer i fritiden
• støtte, anerkende og respektere barnet som værende en selvstændig person
• lave fælleslege hvor alle der har lyst kan deltage
• vi vil give barnet små opgaver i hverdagen, så som borddækning, lave frugt og mad
• opfordre børnene til at hjælpe hinanden i hverdagen
• sætte ord på børnenes følelser og hjælpe dem med at aflæse hinandens signaler
Sprog
Overordnede mål
Barnet skal:
• have mulighed for at udtrykke sig i hverdagen
• udvikle interesser for symboler, tal og bogstaver
• udvikle sit sprog
• have forståelse for verbal og nonverbal kommunikation
Med målene mener vi
At barnet:
• øger sit ordforråd og sprogforståelse
• får mulighed for, at sætte ord på sine oplevelser
• kan blive forstået af andre
• får kontakt med andre
Hvordan vil vi gøre det
• rim, remser
• bøger, spil
• synge, billedlotteri
• sproggruppe for børn med særligt behov
• dialog, samtale
• børnefortællinger til samling
• børneinterviews – Børnemiljøvurdering
• børnenes leg
• tilbud om sprogvurdering af børn mellem 3 år og 3 år og 4 måneder
• Trin for Trin